Archiv des Monats: Februar 2007

Informationskompetenz – status quo und Desiderate für die Forschung

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Informationskompetenz wird in Deutschland zum Thema der Forschung auch ausserhalb des Bibliotheksbereichs!

Aufsatz auf dem Dokumentenserver der Universitätsbibliothek Regensburg mit dem Titel Informationskompetenz – status quo und Desiderate für die Forschung von Rupert Hochholzer und Christian Wolff aus Sicht der Medieninformatik und der Didaktik.

Kurzfassung in deutsch

Ausgehend von gängigen Definitionen der Informationskompetenz untersuchten wir, inwiefern sich Informationskompetenz als Lernziel in Lehrplänen unterschiedlicher Schulstufen wiederindet. Im Anschluß an die Diskussion von Standards zur Informationskompetenz erfolgt eine kurze Vorstellung von Projekten in diesem Bereich, insbesondere an (wissenschaftlichen) Bibliotheken. Schließlich umreisst der Aufsatz Desiderate für zukünftige Forschung zur Informationskompetenz, insbesondere auf den Gebieten der Modellbildung, emprischen Forschung und der Relevanz der Informationskompetenz jenseits des Bilbiotheks- und Bildungsbereichs.

Abstract in englisch

Starting from current definitions of information literacy, we look at the relevance of information literacy for current curricula of different schools types. We breifly present information literacy standards and describe major German information literacy projects. Finally we discuss desiderata for future research on information literacy, especially in the fileds of theoretical models, empirical research, and information literacy as a key competence for aeras beyond the traditional education and library domain.

The Chemical Abstracts Centennial: Whither CAS?

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Aufsatz zur Geschichte und zum 100-jährigen Jubiläum der Chemical Abstracts in den Issues in Science and Technology Librarianship, Number 49 (Winter 2007):

The Chemical Abstracts Centennial: Whither CAS?

David Flaxbart

2007 marks the 100th anniversary of the founding of Chemical Abstracts Service (CAS), and in anticipation of any hoopla being planned by CAS itself it seems appropriate to pause and take a look both back and forward at an information service that is monumental in its scope and impact on libraries.

Participatory Networks

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Auf diesen von der American Library Associations Office for Information Technology Policy beauftragte Report mit dem Titel “Participatory Networks“ wurde schon von Heike Seidel in der Mailing-Liste Inetbib am 1.2.2007 hingewiesen.

PDF-Version

Mir gefällt besonders auch der Untertitel “The Library as Conservation“, der die hoffentlich stärker werdende teilnehmende Rolle von Bibliotheken am wissenschaftlichen und öffentlichen Diskurs betont. In der Welt des Web 2.0 werden nicht nur die Nutzer mehr als bisher am “Bestand“ der Bibliothek teilhaben und deren Wissensbasis mit aufbauen, sondern auch in Bibliotheken Arbeitende öffnen sich verstärkt und pro-aktiv ihrer jeweiligen Umwelt.

Wilhelm Ostwalds Autobiografie als Digitalisat

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Über ‚Wilhelm Ostwald – Wikipedia‘ findet man die Digitalisate der dreibändigen Autobiografie von Wilhelm Ostwald:

(Wilhelm Ostwald’s autobiography from 1926-27 digitalized!)

Digitalisiert wurde diese Bände von der Digitalen Bibliothek Thüringen. In Band 3 findet man im 5, sowie 8. bis 10. Kapitel Ostwalds Berichte über seine internationalen Aktivitätaten, wie die Gründung der Brücke (dies speziell ab S. 287).

Vielleicht wird ja auch noch Ostwalds Buch aus dem Jahre 1919 mit dem Titel “Die chemische Literatur und die Organisation der Wissenschaft“ digitalisiert, eines der ersten Bücher über Chemie-Information, nach R.T. Bottle in der International Encyclopedia of Library and Information Science “an early example“ eines “literatur guide“, eines Literaturführers, “probably the first distinct information science literature type“. Das Buch ist allerdings kein Literaturführer im eigentlichen Sinne sondern der Versuch, das wissenschaftliche Arbeiten und die Literatur in der Chemie neu zu organisieren.

Siehe auch Wilhelm Ostwald, the „Brücke“ (Bridge), and connections to other bibliographic activities at the beginning of the twentieth century. In: Proceedings of the 1998 Conference on the History and Heritage of Science Information Systems / Edited by Mary Ellen Bowden, Trudi Bellardo Hahn, Robert V. Williams. Medford, NJ: Information Today, 1999. S. 139-147.

ACS Division of Chemical Information: 50 Years of Chemical Information in the ACS 1943-1993

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Zwar schon etwas älter, aber ich wollte mir das Büchlein zur Geschichte der amerikanischen Chemie-Information schon immer mal per Fernleihe bestellen. Hier ist es nun online:

50 Years of Chemical Information
in the American Chemical Society
1943–1993 : A History of the Chemical Literature Group (1943–1948),
the Division of Chemical Literature (1949–1975),
and the Division of Chemical Information (1975–1993)

W. V. Metanomski
Chemical Abstracts Service
American Chemical Society
Division of Chemical Information
1993

Auf der Website der CINF finden sich auch die Skolnik-Preisträger, nicht nur amerikanische Pioniere der Chemie-Information. Zum Deutschen Ernst Meyer ist gerade eine Würdigung erschienen.

History and present in chemical information instruction

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Vortragsfolien von Bartow Culp. Bartow hebt Wilhelm Ostwald, Marion Sparks und M.G. Mellon als Pioniere der Chemieinformation hervor!

SLA DCHE – 2006 Conference Poster Session
Eine neue Bruecke/A new bridge? (color poster also available)
F. Bartow Culp (bculp@purdue.edu), Mellon Library of Chemistry, Purdue University

Abstract:
The Information Divisions of the American Chemical Society (ACS) and the German Chemical Society (GDCh) have recently established a joint committee to promote mutual cooperation. Two major goals of the committee will be to further chemical information instruction (CII) and information literacy (IL). This presentation will highlight some of the committee’s efforts in these areas and give some of the history of CII and IL in both countries, and of their current levels.

Portugiesische Dissertation zu Paul Otlet und dem Monographieprinzip

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Als überraschender Fund im Netz hier eine aktuelle portugiesische Dissertation zu Paul Otlet und dem Monographieprinzip (A Portuguese thesis on Paul Otlet and the monographic principle).

Hier die Übersetzung der Zusammenfassung mittels des Google-Übersetzungs-Tools:

Title: The point of Otlet inflection: a vision on the origins of the Documentation and the process of construction of the Monographic Principle
Summary: This research approaches some contributions of Paul Otlet for the Science of the Information, such as the development of a known system of classification as Classification Universal Decimal, the ample use of emergent technologies, the constitution of cooperative nets and the elaboration of the document concept. It more specifically studies the Monographic Principle, that can be seen as a predecessor of hipertexto. For in such a way, it reconstitutes to the thought of Paul Otlet identifying the theoretical and metodológicos resources that it used for the elaboration of Monographic Principio. It also focuses the interlocution kept for it with some of the representatives of the Bibliographical Movement, appeared in the Europe in the end of century XIX and beginning of century XX, that they had collaborated for the development of the concept of the Monographic Principle. It is considered that the importance of Paul Otlet is basically on to its project of modernization of the processes of treatment of the information.

Teses e Dissertações defendidas em 2006 — Pós-Graduação ECA-USP
Autor: SANTOS, Paola De Marco Lopes dos
Título: O ponto de inflexão Otlet : uma visão sobre as origens da Documentação e o processo de construção do Princípio Monográfico
Fonte: São Paulo : P. M. L. Santos, 2006.
138 p. il.
Apresent: Dissertação apresentada a(o). ECA/USP; CBD. Mestrado. 21/03/2006
Orientador: KOBASHI, Nair Yumiko.
Assunto: Documentação
OTLET, Paul, 1868-1944

Resumo: Esta pesquisa aborda algumas contribuições de Paul Otlet para a Ciência da Informação, tais como o desenvolvimento de um sistema de classificação conhecido como Classificação Decimal Universal, a ampla utilização de tecnologias emergentes, a constituição de redes cooperativas e a elaboração do conceito de documento. Estuda mais especificamente o Princípio Monográfico, que pode ser visto como um antecessor do hipertexto. Para tanto, reconstitui o pensamento de Paul Otlet identificando os recursos teóricos e metodológicos que utilizou para a elaboração do Principio Monográfico. Focaliza também a interlocução mantida por ele com alguns dos representantes do Movimento Bibliográfico, surgido na Europa no final do século XIX e início do século XX, que colaboraram para o desenvolvimento do conceito do Princípio Monográfico. Considera-se que a importância de Paul Otlet esteja fundamentalmente ligada ao seu projeto de modernização dos processos de tratamento da informação.

Texto completo: 2006-me-santos_paola.pdf (Tamanho do arquivo: 1.0 MB)