ist ein Weblog zu einem interessanten, schon 2005 erschienenen Buch des "Informationsarchitekten" Peter Morville, das mir erst vor kurzem aufgefallen ist:
Ambient findability : [what we find changes who we become] / Peter Morville. O’Reilly, 2005.
Innerhalb der Informationskompetenz-Szene habe ich das Buch bisher nicht erwähnt gesehen. Schade, es ist eine Sicht auch auf Informationskompetenz von einer etwas anderen Seite, die sich sehr spannend liest!
Die Folien und Textbeiträge des Workshops der "Fachgruppe Informatik- und Computergeschichte" mit dem Titel "“Architekturen der digitalen Weltbibliothek aus historischer und aktueller Perspektive“ auf der 37. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik (GI), auf den hier schon mal hingewiesen wurde, sind nun online.
"Bologna in Zeiten des Web 2.0 – Assessment als Gestaltungsfaktor"
heißt ein interessanter Arbeitsbericht der Medienpädagogin Gabi Reinmann, der die allgemeine Situation der Hochschulen im Zeitalter von Bologna und dem Web 2.0 beschreibt und hier besonders auf Evaluation von Studienleistungen problematisiert und hierbei neue Gestaltungsmöglichkeiten vorschlägt. All dies sind Gedanken, die sicher auch für die Leistungsbewertung im Rahmen von eigenständigen Kursen zur Informationskompetenz eine wichtige Rolle spielen.