Epistemology and Philosophy of Science for Information Scientists
Birger Hjørland & Jeppe Nicolaisen (eds.)
Includes also links to
Lifeboat for Knowledge Organization
and
Core Concepts in Library and Information Science
Epistemology and Philosophy of Science for Information Scientists
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Core Concepts in Library and Information Science
ALA | Information Literacy in the Disciplines
Informationskompetenz disziplinspezifisch! Denn der fachliche Kontext ist wichtig!
The ACRL IS Teaching Methods Committee has gathered links and citations to information literacy standards and curricula developed by accrediting agencies, professional associations, and institutions of higher education.
Im Weiterbildungsblog von Jochen Robes findet sich ein Aufsatz mit dem Titel „What’s in it for me? Über den Nutzen von Weblogs für Wissensarbeiter (10/2005)“
Peter Baumgartner hat einen Aufsatz geschrieben mit dem Titel „Eine neue Lernkultur entwickeln: Kompetenzbasierte Ausbildung mit Blogs und E-Portfolios“, der nach Anmeldung in seinem Blog „Gedankensplitter“ heruntergeladen werden kann.
Loughborough University Library: Study Skills
Studientechniken als Bibliotheksangebot und darin Informationskompetenz einbetten! Gut gemachte, kurz gefasste Übersichten!
The study advice sheets provide guidance on how to enhance your study skills in particular areas.
Learning at University
Organising yourself
Minimising stress
Taking notes
Reading efficiently
What does the question mean?
Essay writing
Writing reports
Oral presentations
Revision and exam skills
Working in groups
Developing mathematical skills
Historical Chemical Literature – Pathfinder
Searching the Chemical Literature before Chemical Abstracts
By David Flaxbart
Etwas Historisches verbunden mit Informationskompetenz! Für mich eine Traumkombination!
Siehe auch den Aufsatz „The World before 1907“ von Flaxbart im SLA Chemistry Division E-Newsletter vom January-March 2006 (Volume 20, Issue 3)
Modern chemical science had its origins in the 18th Century Enlightenment, and so did its literature. Papers on chemical topics were published in many scholarly journals, often those of various academies and philosophical societies throughout Europe and America. Journals dedicated to chemistry, such as Crell’s Chemisches Journal (1778) and Lavoisier’s Annales de Chimie (1789), began to appear in the late 18th century. Abstracts of literature appeared almost simultaneously in various publications, including Crell’s. Yet for most English-speakers, 1907 — the year Chemical Abstracts began indexing the world’s chemical literature — is the watershed date that now serves as a somewhat arbitrary demarcation between „modern“ and „historical“ chemistry. Finding the earlier chemical literature can be a real challenge. Here are some resources that can be helpful in identifying pre-1907 materials, listed in rough order of usefulness and accessibility. Remember that your best resource in this area is your librarian.
KMWorld.com: Was there always information?
By David Weinberger – Posted Feb 1, 2006
Eine interessante Frage! 😎
Besonders interessant die Vortr6auml;ge von Holger Schultka mit einem Blick über Informationskompetenz hinaus auf das Fördern von Lernen in Bibliotheken allgemein (siehe auch meinen Beitrag In-formation of better learning environments auf der LIBER Tagung 2005), von Fabian Franke zur Vermittlung von Informationskompetenz als Kernaufgabe sowie von Renate Vogt mit einer kritischen Reflexion zu IK-Initiativen in Deutschland.
Forschung – Wilhelm-Ostwald-Symposium 2004
Unter der Federführung von Wolfgang Fratzscher, Jürgen Mittelstraß und Eberhard Heinrich Knobloch führte die Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften gemeinsam mit der Sächsischen Akademie der Wissenschaften, der Lettischen Akademie der Wissenschaften und der Estnischen Akademie der Wissenschaften am 26. und 27. November 2004 ein Symposium zum interdisziplinären Wirken von Wilhelm Ostwald, Nobelpreisträger für Chemie 1909 und u.a. auch Mitglied der Preußischen Akademie der Wissenschaften, durch. Ziel war es, aus der Sicht inter- und transdisziplinärer Wechselwirkungen eine Einschätzung und Wertung der Arbeiten von Wilhelm Ostwald vorzunehmen.
Mit Vortragstexten: Besonders interessant hier der Vortrag von Regine Zott, Berlin: Bewirtschaftung des Geistes – Wilhelm Ostwald über Lernen, Studieren und Reformieren
Die Website von Markus Krajewski, Medienhistoriker an der Bauhaus-Universität in Weimar, umfasst Texte, Projekte und Kontexte, u.a. ein virtueller Zettelkasten. Markus ist Autor des Buches „ZettelWirtschaft. Die Geburt der Kartei aus dem Geiste der Bibliothek“ (Kulturverlag Kadmos, Berlin, 2002). In diesem Jahr erscheint: „Restlosigkeit. Weltprojekte um 1900“ (Fischer Taschenbuch Verlag, Frankfurt am Main), in dem auch Wilhelm Ostwald eine besondere Rolle spielt.
Vielleicht entspricht ein Weblog dem Zettelkasten von gestern am ehesten, als eine Sammlung von aufhebenswürdigen Notizen zur eigenen wissenschaftlichen Arbeit!?
Seine Welt wissen: Enzyklopädien im Internet
Online-Version von historischen Enzyklopädien
mit Seite zur Enzykolpädieforschung mit umfangreicher historischer Bibliographie und Kommentaren.
Frank Hartmann’s Website mit umfangreichen Hinweisen und Volltexten zur Philosophie und Geschichte der Medien. U.a. Autor eines Buches über Otto Neurath
Unterrichtsmodell zur Entwicklung von Informationskompetenz
bei Schülern der gymnasialen Oberstufe
Diplomarbeit im Studiengang Informationsmanagement an der Fachhochschule Hannover von
Andreas Klingenberg
UFB Erfurt/Gotha : Service : Bildungsangebote : ABC der Informationskompetenz : Bibliothekarisches
Holger Schuttka
Die Thüringenweite AG Benutzerschulung
Hochschulverband Informationswissenschaft
Rainer Hammwöhner, Marc Rittberger, Wolfgang Semar (Hg.)
Wissen in Aktion
Der Primat der Pragmatik als Motto der Konstanzer Informationswissenschaft. Festschrift für Rainer Kuhlen
enthält Aufsatz von
Thomas Seeger: Ein Blick voraus in die Vergangenheit. Von Visionen und Konzepten der frühen Dokumentationsbewegung
Open Access!
IMSA 21st Century Information Fluency Project – 21CIF Home page
Digital Information Fluency (DIF) Projekt der Illinois Mathematics and Science Academy
mit Mini-Modul über Plagiatismus
(Aus Sheila Webbers Weblog)